成果信息

基于网络环境的教学质量实时评估系统具有多方面的优越性： 1. 便于参与教学质量评估的学生和专家在教学活动进行后及时完成实时评估，保障了评估结果能够有效地反映教学活动的效果和质量。 2. 使评估结果以数据形式储存于数据库内，不仅实现了教学质量评估结果的量化，而且系统还提供了多种科学的统计分析方法，便于教学管理人员和高等院校教学工作的决策人获取有益的数据和信息。 3. 可以及时地根据教学工作的安排、各学科的特点以及使用者的意见设计和修改教学质量评估量表，淘汰了一成不变的评估方式，体现了评估内容的先进性。 4. 针对高等院校多种形式的教学活动设计了多种教学质量评估模式，从而实现了对教学活动全程和全方位的质量评估与监测。 5. 提供了友好的操作界面、简洁的操作方法以及文字说明和计算机自动演示等形式的操作指导，大幅度提高了教学质量评估工作的效率。 )

背景介绍

目前高等学校采用的传统教学效果评估管理模式和方法不能满足国家对高等教育质量日益提高的要求，长久以来，各高校都具备授课教学质量监控系统，但无论是哪一级的教学评估都基本是以表格式或者图表式评估模式，这种评估方式占主导的教学质量监控系统，有其规范统一的一面，但随着学科的发展和现代化教学技术广泛深入的使用，逐渐显露诸多弊端，出现了与真实意义上的质量监控的不匹配性和滞后性，形成影响质量监控的诸多因素。迫切需要开发能够采集、存储、管理和分析海量评估数据的准确、量化、客观的教学效果评价系统，随着现代化教育技术的广泛应用，基于网络环境的能够对全部教学活动进行全员、全程和实时评估的高等学校教学质量评价理念。)

应用前景

基于网络环境的教学质量实时评估系统与国际国内普遍使用的传统评估方式相比较，具有多方面的优越性。能够成为及时准确评估教学效果、促进提高教学质量辅助完成教学管理工作的有效工具。应用于各学校（大、中、小学校）多专业的课堂教学、实验教学、生产实习、案例讨论等一切教学活动的工作量、质量进行量化评估和多形式的教学活动评估外，还可能为人事评估、科研项目管理等领域所借鉴，展现了良好的横向开发前景。)